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Chi Siamo

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Operiamo in Italia con progetti e iniziative in campo educativo, culturale e sociale. Rappresentiamo un ponte per chi vuole condividere esperienze educative di senso e valore. Vogliamo creare una rete virtuosa per insegnanti, educatori, genitori, bambini e tutti coloro che hanno a cuore il futuro dell’istruzione.

Vieni a conoscerci
A scuola di Inclusione

A scuola di Inclusione

Il sapere rende liberi. Per questo ĆØ importante garantire a tutti il diritto ad un’istruzione di qualitĆ , diffusa da insegnanti qualificati. Come si misura il nostro impegno? Con la proposta di modelli educativi, attivitĆ , strumenti di cultura efficaci e funzionali ai diversi bisogni.

Quello che facciamo
Agenda 2030

Agenda 2030

Educare ad un pensiero sostenibile ĆØ il nostro personale contributo al raggiungimento degli obiettivi dell’Agenda 2030. Pensare da soli per pensare insieme ĆØ la base comune da cui partire per creare maggiore consapevolezza e responsabilitĆ .

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"Io sono stanca, io voglio la scuola vera!"
Sofia, 7 anni

Progetti & AttivitĆ 

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Progetti & AttivitĆ 

CONCORSO NAZIONALE PER LA SCUOLA PRIMARIA
ā€œNessuno ĆØ troppo piccolo per salvare il mondoā€

La ETS ā€œNo Profit per la Scuolaā€ bandisce il concorso nazionale ā€œNESSUNO ƈ TROPPO PICCOLO PER SALVARE IL MONDOā€ …

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Progetti & AttivitĆ 

BANDO DI CONCORSO NAZIONALE 1°
ā€œBorsa di studio Giuseppe Liscianiā€

Coming Soon…

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Progetti & AttivitĆ 

CONCORSO NAZIONALE ā€œINVENTA UN GIOCO PER BAMBINIā€
ā€œIn memoria di Giuseppe Liscianiā€

Coming Soon…

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    Fuori...classe

    Fuori…classe ĆØ una rubrica di attualitĆ  per arricchire le menti, uno spazio di riflessione per condividere pensieri, stimoli e approfondimenti oltre i banchi di scuola.

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    Quando il sostegno diventa insostenibile
    di Sara Persechino

    Aspetto imprescindibile per l’inclusione scolastica ĆØ la presenza degli insegnanti di sostegno, figure professionali dedicate al supporto nella didattica e nella comunicazione con gli altri docenti ed i compagni di classe. Vengono assegnati alla classe dell’alunno disabile e, insieme agli altri colleghi, elaborano la programmazione didattica per l’allievo e per la classe. Gli insegnanti di

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    by noprofitperlascuolaFuori...classe

    Giochi tradizionali e giochi digitali
    di Piero Carducci e Maria Orifici

    Ā  Giochi tradizionali e giochi digitali. Abbiamo visto in un precedente articolo (Bambini e dispositivi digitali: ĆØ allarme rosso) come l’uso eccessivo delle tecnologie digitali da parte dei bambini presenti qualche opportunitĆ  e molti rischi. I danni sono giĆ  evidenti a partire dalla salute, dato che tali dispositivi impongono posture scorrette, e ne deriva il

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    by noprofitperlascuolaFuori...classe
    formazione come investimento: mito o realtĆ ?

    Formazione come investimento: mito o realtĆ ?
    di Piero Carducci e Maria Orifici

    Formazione come investimento: mito o realtĆ ? di Piero Carducci e Maria Orifici. Quale saggezza può mai esistere fuori dell’umanitĆ ? Amate l’infanzia; favoritene i giochi, le gioie, le amabili inclinazioni. Chi di voi non ha rimpianto talvolta questa etĆ  in cui il riso non si spegne mai sulle labbra e l’anima ĆØ sempre serena? Jean Jacques

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    by noprofitperlascuolaFuori...classe

    Bambini e dispositivi digitali: ĆØ allarme rosso.
    di Maria Orifici

    Le tecnologie, le applicazioni ed i dispositivi digitali hanno invaso la nostra vita quotidiana ed ancora di più quella dei bambini e dei ragazzi. Nei paesi cosiddetti sviluppati si discute molto sulle opportunitĆ  ed i rischi collegati all’uso massiccio di tali tecnologie, tra l’altro in continua e sempre più penetrante evoluzione.Ā  Le statistiche sono impressionanti:

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    Disturbi alimentari nei bambini. Una nuova emergenza post Covid-19
    di Sara Persechino

    Le misure restrittive adottate per contenere l’emergenza da Covid-19 hanno avuto notevoli ripercussioni sulla salute mentale di molte persone e si sono rivelate particolarmente difficili da affrontare per chi soffre di disturbi del comportamento alimentare (DCA).Ā  Secondo stime ufficiali i DCA in Italia riguardano circa 3 milioni di persone, di cui ben 2,3 milioni sono

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    by noprofitperlascuolaFuori...classe

    A proposito del merito...
    di Piero Carducci e Maria Orifici

    Merito deriva dal greco ā€œmeiromaiā€, significa ā€œricevere la parte spettanteā€ ed ĆØ ciò che una persona ĆØ degna di avere in virtù del proprio ingegno ed impegno. Meritocrazia ĆØ il sistema di valutazione degli individui, caratteristico del liberismo, basato sulla misura del loro merito. Sono due i tratti fondanti la meritocrazia: la selezione deve basarsi

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    by Piero Carducci e Maria OrificiFuori...classe

    Ciao papĆ 
    di Alessandra Lisciani

    Ciao papĆ ! Dimmi, come stai? Hai freddo?… Io un po’ sì… E allora ti scrivo, per scaldarmi un po’ e quasi quasi la tua voce risuona in questa stanza, come a prolungare la tua presenza… SƬ, certo che ti ascolto! E posso anche vederti. Te ne vai in giro con i tuoi racconti sotto braccio,

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      Recapiti

      Sede legale:
      Fraz.ne Costumi
      64010 Torricella Sicura (TE)

      Sede operativa:
      Via Enzo Ferrari Snc
      Zona Industriale Villa Zaccheo - 64020 Castellalto (TE)

      E-mail: info@noprofitperlascuola.it

      Pec: certificata@pec.noprofitperlascuola.it

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